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日语专业课程介绍
作者:深圳大学 发表时间:2016-02-06 浏览:3289

日语专业课程介绍

日语精读(1)(2)(Comprehensive Japanese 1, 2

课程编号:22072001/22072002     学时:140 / 180    学分:10 / 10

课程性质:专业必修

课程内容

从日语的语音、音调、文字和书写等入门知识开始,然后进入系统的学习。两册书共有40课,每课由短文,会话、词汇、语法、句型解说、口语练习部分组成。题材上包括学校、家庭、社会等方面的内容。

本课程以培养学生的听说技能为主,读写为辅,要求掌握26003500词汇,110150个常用句型。详细讲授以下语法现象:句子的基本构成;日语的词类(名词、数量词、助词、助动词),形式体言、授受关系的动词用法、形容词、形容动词、动词、助动词的活用及其用法;日语的时(过去、现在、将来)、体(持续体、存续体、完成体、准备体),态(可能态、被动态、自发态、使役态、被役态)、日语敬语的表达方式(尊敬语、自谦语、郑重语)等内容。在语言技能方面,通过语言基础训练与会话练习,使学生通过一年的基础学习后能比较流畅地朗读与所学课文同等程度的文章,能听懂课堂用语,并用日语准确回答教师的课堂提问,具备用简单对话的能力,能写出与课文难易程度相当的短文,掌握听、说、读、写的基本技能,具有初步的交际能力。

同时,任何一种语言的教学和研究都不能对隐含在其语言背后的社会文化视而不见。本课程力争通过对教材的系统讲授,使学生掌握教材中出现的单词。理解课文的句型及语法现象。正确领会课文的含意,完成课后练习的同时,还将通过日常会话和发表等广泛。多样的训练形式,扩展学生的知识面和视野,使学生能初步了解日本社会的基本概况和文化特点。为以后的日语学习和提高打下良好基础。

先修课程:日语语音教学课程

    材:《新编日语》第一册、第二册,上海外语教育出版社出版

参考书目

1.《日本世情》,佐佐木瑞枝编译,外研社

2.《走进日本生活》,范春娟主编,大连理工大学出版社

3.《日语与日本文化》,刘宗和等编著,湖南教育出版社

4.《日本人の伝統文化》,山本素子伝統文化研究会、はまの出版,1995

5.《日本語の表現の研究》,佐治圭三著,ひつじ書房,1996年版

6.《日本文法》,寺村秀夫鈴木泰野田尚史矢澤真人,1998

7.《敬語表現》,坂本恵川口義一浦谷宏,大修館書店,1999

8.日本語七変化》,加藤主税著中央公論新社1999

9.《本当の日本語力もってますか》,宮川俊彦著,徳間書店,2002

10.《ありえない日本語》,秋月高太郎,ちくま新書,2005

 

日语精读(3)(4)(Comprehensive Japanese 3, 4

课程编号:22072003/22072004     学时:144 / 144    学分:8 / 8

课程性质:专业必修

课程内容:

本课程旨在培养学生听,说,读,写,译等基本综合技能,为三,四年级开设的写作,翻译,口译及其它专业文化课程打下良好的语言基础。要求基本掌握日语语法体系内容;扎实学习并掌握惯用的表达法;扩充词汇量,认知词汇5000左右,掌握其中3000词汇及其搭配。通过以上训练,达到能够正确,流利地与日语母语者进行多方面话题的交流;具备相应程度的口译,笔译水平。

本课程课文内容广泛,部分选自日语原版资料。题材涉及日本社会,文化,历史等方面。两册教材共有38课,8个单元。教学时采用课堂讲解,问答,讨论,练习,情景表演,单元测试等相结合的方式,以便全面培养学生听,说,读,写,译的综合应用能力。

先修课程:日语精读(1)(2

    材:《新编日语》第三册、第四册,上海外语教育出版社

参考书目:

1.《新编日语习题级》3 / 4,陆静华编,上海外语教育出版社

2.《新日语语法》,王忻著,外文出版社

3.《现代日语语法》,梁传宝译,上海外语教育出版社

4.《日本》,大森和夫等著,外语教学与研究出版社

5.《进阶日本语中级教程》,荒井礼子等著,外语教学与研究出版社

6.《日汉双解学习词典》,旺文社编,外语教学与研究出版社

7.《すぐに使える実践日本語シリーズ》114冊,北京大学出版社

8.《日本语句型辞典》,陶振孝等译,外语教学与研究出版社

 

日语精读(5)(6)(7)(Comprehensive Japanese 5, 6, 7

课程编号:22072005/22072006/22072007     学时:108/108/108        学分:6/6 /6

课程性质:专业必修

课程内容:

本课程教学属于日语专业高级阶段的教学,教学的目的为:一、巩固日语基础教学阶段的教学成果,夯实对日语语法体系、语言结构、常用惯用句型的理解;二、大幅度提高阅读理解能力。本阶段文章的难度明显提高,阅读量有数倍的增加,并要求完全理解准确;三、在理解的基础上,解题能力有显著提高,包括对文章要点的把握、总结回答问题、选择、填空等;四、完善日语表达能力,所有的单词、语法、背景解释全部用日语,学生能够较为熟练地进行口头、笔头的表达;五、培养学生一定的研究能力,包括问题意识、系统分析方法,对论文写作规则的掌握等。学习内容为25课-30课左右,涉及日本语言文化、文学、社会、历史、中日关系、伦理、人物、自然等,体裁有记叙文、评论、随笔、抒情散文、游记、小说、诗歌、传记、讲演、剧本、科普文章等。

先修课程:日语精读(1)(2)(3)(4

    材:《新编日语》第四、五、六册,上海外语教育出版社出版的

参考书目:

1.《进阶日本语高级教程》,阿部右子等著,外语教学与研究出版社

2.《高级日语》(1234册),吴侃、村木新次郎主编,上海外语教育出版社

3.《日本语概论》,顾海根,北京大学出版社

4.《日本语教育事典》,小川芬男,日本大修馆书店

5.《现代日语语法》,益冈隆志、田行则著,粱传宝译,上海外语教育出版社

 

日语初级听力(1)(2)(Elementary Japanese Listening 1, 2

课程编号:22072008/22072009       学时:36/36      学分:2/2

课程性质:专业必修

课程内容:

1、教学目标与要求:

本课程旨在通过一系列的训练逐步提高学生对短句的复述能力和视听理解能力。

要求学生课后自觉地进行听力练习,逐步掌握听力技巧,熟练掌握日语基本句型,并对视听资料中的背景知识有所了解。听力水平达到三级以上。

1  内容与方式:

本课程分二部分进行授课。第一部分:配合精读课的学习进度进行初级基本句型的听力练习;第二部分:进行4级和3级的听力训练,其中《日语初级听力(1)》以4级为主,《日语初级听力(2)》以3级为主。由于学生要参加国际日语级别考试,所以听力教材多选自日语能力听力试题(4级、3级)的内容。该试题语速较慢,内容主要以日常生活会话为主,适合低年级学习。教学上通过提问,互译,复述,小测试等方式检验学生的学习情况。

先修课程:日语精读(1)、日语初级听力(1

    材:

1、自录听力教材

2、《日本語能力試験問題》,日本国际教育协会、凡人社出版,2003

参考书目:《日语听解教程》,卜庆霞主编,大连理工大学出版社,2007

 

日语中级听力(1)(2)(Intermediate Japanese Listening 1, 2

课程编号:22072010/22072011       学时:36/36      学分:2/2

课程性质:专业必修

课程内容:

1、教学目标与要求:

本课程旨在通过一系列的训练逐步提高学生的视听理解能力和快速判断能力;并通过观看日本电视节目,使学生对日本的政治,经济,文化有一定的感性了解。要求学生课后自觉地进行练习,熟悉并掌握基本句型以及特殊表达方式。听力水平达到2级以上。

2、内容与方式:

本课程分二部分进行授课。第一部分看录像。录像的内容是近期录制的日本NHK节目(以【週刊こどもニュース】节目为主)。该节目丰富多彩,内容包括一周国际国内要闻,特辑报道,专辑采访等,语速适中,适合中级学习者;第二部分进行2级和1级听力训练,其中《日语中级听力(1)》以2级为主,《日语中级听力(2)》以1级为主。视听材料选自历届2级及1级听力试题。内容除了日常生活会话外,还包括图表分析等。1级的语速较快。课堂上通过提问、互译、复述,小测试等方式检验学生的学习情况。

先修课程:日语初级听力(2

    材:

1、自录听力材料

2、《日本語能力試験問題》,日本国际教育协会,凡人社出版,2003

参考书目:

1、《日语听解教程》,卜庆霞 主编,大连理工大学出版社,2007

2、《日语中级听力》,彭曦 编著,安徽科学技术出版社,2005

 

日语应用写作(1)(2)(Japanese Practical Writing 1, 2

课程编号:22072012/22072013     学时:36 / 36      学分:2 / 2

课程性质:专业必修

课程内容:

本课程分两个学期授课。在第一个学期的日语应用写作(1)的课程中,主要讲授报告、作文、论文的基本写作方法。学生将学习用日语写作时所必备的基础知识、文章用语和表达方式的特点等内容。课程中将重点针对研究报告、研究论文的写作特点、文章结构(序文、正文、结论)及作文技巧等必备的基础知识,结合实际的文章范例,以段落为中心加强指导和练习。并在此基础上,将利用课堂及课余时间,结合某一特定的文章形式进行写作实践,提高掌握语言表达手段和文章形式的综合能力。为圆满完成毕业论文及进行学术研究打下坚实基础。

第二学期的日语应用写作(2)的课程,是在课程(1)的基础上,以应用与实践的写作内容为主。主要讲授与日常生活密切相关的记事、信函、条文、通知、说明书、简单的讲演、建议等不同用途的文章的写作特点和文章的结构形式。并利用在基础部分中学到的各种语言表达手段进行练习,以达到能正确地书写日常生活和未来工作中所必备的各种文章的目的。

先修课程:日语基础课程

    材:《留学生のための論理的な文章の書き方》,二通信子佐藤不二子著,スリーエーネットワーク出版2003

参考书目:

1.《大学生と留学生のための論文ワークブック》,浜田麻里平尾得子由井紀久子著,黒潮出版,2003

2.《日本語の表現の研究》,佐治圭三著,ひつじ書房,1996年版

3.《日本語の作文技術》》,本多勝一著,朝日文庫,1995年版

4.《文章添削トレーニング八の原則》,古郡廷治著,ちくま新書,1999

5.《文章の磨き方》,渡辺利夫、渡辺弘子、東洋経済,1997

6.《問題な日本語》,北原保雄編,大修館書店,2005年版

 

日本概况(1)(Japanese General Knowledge 1

课程编号:23072032               学时:28         学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求:

1)掌握日本地理、历史方面的基础知识。

2)通过日本地理、历史的学习,了解日本社会、文化的概况,客观地理解和掌握日本国的实情,为今后的日语学习以及中日文化交流,奠定坚实的基础。

2、内容与方式:

本课程的教学内容主要包括日本的地理、历史两个部分,同时涉及日本社会、文化等内容。本课程教学活动在第一学期内进行。地埋部分要求学生了解和掌握日本国的地理位置,地理特征;地域划分情况;自然环境与特产;自然灾害;资源和工业产业分布;交通,贸易概况等方面的知识。历史部分以时间先后为序,要求学生通过本课程的学习了解日本的旧石器时代,绳纹时代、弥生时代、古坟时代、飞鸟时代、奈良时代、平安时代、镰仓时代、室町时代、江户时代、明治时代、大正时代、昭和时代的划分、各时代的主要事件、主要历史人物和影响。

本课程采用传统课堂讲授形式和学生分组讨论、发表的形式相结合之方式。每部分导入阶段主要以教师讲授为主,进入课程后采用教师讲授和学生分组讨论、发表相结合的方式进行。

先修课程:

    材:《日本国概况》,曹书杰编,大连出版社,1998

参考书目:《日本事情》,陆泽军、赵军民编译,外语教学与研究出版社,1996

 

日本概况(2)(Japanese General Knowledge 2

课程编号:23072034               学时:36         学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求:

1)掌握日本政治、经济、文化、教育方面的基础知识。

2)通过日本社会的学习,了解日本社会、文化的概况,客观地理解和掌握日本国的实情,为今后的日语学习以及中日文化交流,奠定坚实的基础。

3)该课程是我校日语专业一年级学生为对象,为日语专业学生较好地了解日本国的总体状况和特征从而提高语言的实际运用能力和对日文化交流能力开设。在日语专业学生学习日语基础和基本技能的同时,通过《日本概况》课程来全面地、系统地把握和了解日本国的地理、历史、社会、文化各方面情况。

2、内容与方式:

本课程的教学内容主要包括日本的政治、经济、文化、教育四个部分,同时涉及日本历史、地理等内容。本课程教学活动在第二学期内进行。

政治部分要求学生了解日本国的国家体制、立法机构、行政组织;理解政党主张、对外关系政策;掌握日本政治的基本特点。经济部分要求学生了解日本的经济规模;理解日本经发展的原因;掌握日经济的基本特点。教育部分要求学生了解日本教育的整体概况,理解日本教育发展的根本原因;掌握日本教育的现行体制。文化部分要求学生了解日本文化的种种现象;理解日本文化产生、发展的社会根源,特别是日语语言与日本文化的内在关系。

本课程采用传统课堂讲授形式和学生分组讨论、发表的形式相结合之方式。每部分导入阶段主要以教师讲授为主,进入课程后采用教师讲授和学生分组讨论、发表相结合的方式进行。

先修课程:日本概况(1

    材:日本国概况》,曹书杰编,大连出版社,1998

参考书目:《日本事情》,陆泽军、赵军民编译 ,外语教学与研究出版社,1996

 

日语会话基础(Basic Japanese Conversation

课程编号:23072033              学时:28         学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程为日语初学者所设计,课程目标为掌握日语会话的部分基础。课程以发音·语调·会话为主线。语法方面,学生需要对教科书中的汉语解说进行预习和复习。另外,本课程由日语外教授课,课程会以尽可能简单的日语进行。初期学生可能会觉得有点困难,但在发音和语调的学习上会创造大量听日语的机会。

具体教学首先以以50音图为基础,练习日语的发音和语调。因为发音和语调属于会话的基础,在初级阶段需要花费大量时间去掌握。在练习好发音的基础上,进行寒暄语、自我介绍、购物等方面的简单会话练习。

1、了解

掌握日语50音的发音方法。另外,因为日语中没有声调,只有语调的高低,所以通过语调的练习来掌握日语的【节拍感】。如果不能很好地掌握语言节拍,会导致会话的不自然,因此这是必须掌握的基础中的基础知识。

2、理解

能正确掌握基础单词和语调的发音,将其作为会话的一部分来听取。另外,记住会话中新出现的单词,做到边看发音记号边正确读出。学生应熟悉【介绍家庭成员】、【假日计划】、【季节的变化】、【关于交通】、【借书】、【传话】中使用的句型的用法,通过造句练习,朗读课文等来掌握。这是掌握自然的会话的基础的第二阶段。

    3、掌握

    使用教科书第4课至第15课的各种句型,自己编会话并发表。通过发表来锻炼基本会话的能力。

先修课程:

    材:《水谷信子实用日语教程》基础日语

参考书目:《みんなのにほんご》

 

日语初级会话(Elementary Japanese Conversation

课程编号:23072035                学时:36         学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程为日语初学者所设计,课程目标为掌握基础日语会话。课程以发音·语调·会话为主线,不进行语法的详细说明。学生需要预习和复习课本上关于语法的解说。另外,因任课老师为日本人,故将以尽可能简单的日语进行授课。刚开始的时候会以模仿教师为主,逐步过度到看图说话,然后是以简单的主题表达的方式展开。

具体点来说,首先,从每课的单词和短语的发音练习开始,然后进行简单的语法说明。其次是进行句型的练习,从而掌握句型结构。接下来是课文的朗读练习、会话练习和应用会话活动等。                       

除此之外,作为正式上课前的热身,我们每周会播放介绍有关日本的文化、生活方面的DVD教材给学生观看,以期能达到接触到自然的日语、提高兴趣、增加词汇量、以及了解当今日本的效果。 运用课本的(上册)第10~16课、(下册)第1~2课中出现的各种句型来编写会话并发表,目标是使学生能用日语进行初步的自然的会话,为进入日语中级会话打好基础。

先修课程:日语会话基础

    材:水谷信子实用日语教程 基础日语 上·下

参考书目:みんなのにほんご/DVD教材『エリンが挑戦!日本語できます』

 

中级日语会话(1)(Intermediate Japanese Conversation 1

课程编号:23072037                 学时:36         学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程是以已达到初级日语水平的人为对象,以综合所学知识、掌握实际生活中常用的会话、与日本人能进行多种多样的交流为目标。 全程用日语授课。前期内容是“询问、确认”“电话联络”“依赖”“许可”“劝诱、拒绝”、“访问、介绍”、“购物”、“问路”等场合的会话练习。 

首先,详细地解说每一课新出的学习项目、句型、运用练习科目等。然后,进行会话正文的口头练习、发表。最后进行角色表演等。

1、“了解”:使学生学习“询问、确认”“电话联络”“依赖”“许可”“劝诱、拒绝”、“访问、介绍”、“购物”、“问路”等场合使用的重点单词、句型,了解这些场合的背景情况,听得懂并理解从头至尾的整体内容。

2、“理解”:能理解并恰当地运用学习项目的用法,较深入地理解场面状况。能自创会话、实际练习。会话正文不仅仅会读、并能注意声调语调、能理解其背景知识并懂得如何展开表达自己。

3“掌握”:通过听解、模仿等练习,让学生们熟悉、亲近日语,消除陌生感,使听力和会话都得到一定的提高。通过朗读会话正文、会话练习、掌握句型进而达能实际会话。

先修课程:日语会话基础  日语初级会话

材:新日本語の中級(新日语中级教程)

参考书目:新日本語の中級教師用指導書

 

中级日语会话(2)(Intermediate Japanese Conversation 2

课程编号:23072038                 学时:36         学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程是以已达到初级日语水平的人为对象,以综合所学知识、掌握实际生活中常用的会话、与日本人能进行多种多样的交流为目标。全程用日语授课。这学期主要学习的是以下场合的主题表达练习,如:“交往”“比较”“诉苦、道歉”“表扬、自谦”“列举”、“商量、提议”、“订计划”、“陈述意见”等等。 

首先,详细地解说每一课新出的学习项目、句型、运用练习。然后,进行会话正文的口头练习、发表。最后进行角色表演等。

“使学生熟悉“交往”“比较”“诉苦、道歉”“表扬、自谦”“列举”、“商量、提议”、“订计划”、“陈述意见”的场合使用的重点单词和句型,较深刻地理解某种交际情况下的文化背景和与此相适应的语言表达方式。

中级会话课的目的还在于使学生从简单的会话表达到较深入的主题表达,并且能从简单的主题表达提高到较复杂的主题表达。

先修课程:日语中级会话(一)

    材:新日本語の中級(新日語中級教程)

参考书目:新日本語の中級教師用指導書

 

日语泛读(1)(2)(3)(Extensive Reading 1, 2, 3

课程编号:23072036/23072008/23072013     学时:36/36/36     学分:2/2/2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程分三个学期授课,授课教材采用《现代日语读解》。该教材分第一、第二册,有体裁多样的现代日语文章100篇。文章涉及日本的社会、文化、教育、语言、地理、风俗习惯、民间传说、报刊文摘、现代生活等诸多方面。

读解是提高日语综合能力的重要环节。要读懂、正确理解日语文章,不仅仅是一个词汇问题,对作为语言环境的日本社会、文化、风俗习惯等的理解至关重要。在阅读各种题材文章的同时,复习学过的句型、语法以及惯用型,并学习新的句型、语法以及惯用型,加强对词语基础知识的掌握,提高语言的实际应用能力。

通过大量阅读和练习,使学生扩大视野,提高对日本及其文化的理解能力,同时了解日本社会及民族的各个层面。最终目标是培养学生的综合语言运用能力,为高年级阶段学习打下坚实的基础。

先修课程:上学期《日语精读》

    材:《现代日语读解》(第一册)(第二册),周异夫等,吉林大学出版社,199812

参考书目:《新编日语》,周平、陈小芬,上海外语教育出版社,199710—200110

 

日本研究(1)(2)(Japanese Studies12

课程编号:23072039/23072041     学时:36 / 36      学分:2 / 2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程分两个学期授课。并以谋求实现跨文化理解与交流为教学目的。

课程力争对日本的地理、历史、政治、经济、社会、文化等方面多角度,全方位地介绍日本的概况,使学生充分地理解日本这个国家的全貌及日本国民的生活方式和思考模式。

同时,课程将通过课堂讲授、发言和讨论等形式,让学生更深刻地了解日本国民的独特的生活习惯和行为特点,并共同分析和探求这种行为特点所产生的背景和原因以及由此而反映出的文化现象。即通过学习和了解隐含在语言形式和行为特点背后的日本民族的心理、社会习俗、宗教信仰、价值观等内容,实现跨文化理解。

本课程还将展开作文,问卷调查和演讲等学习形式,培养学生日语的思维和表达能力。

先修课程:日语综合训练,日语泛读

    材:

1.《速読用の文化エピソード》,三浦昭坂本正,凡人社

2.《トピックによる日本語総合演習》,佐々木薫田口典子赤木浩文安藤節子、スリーエーネットワーク

参考书目:

1.《留学生のための論理的な文章の書き方》,二通信子、佐藤不二子,スリーエーネットワーク

2.《日本人の本能》,渡部昇一著,PHP研究所,1996年版

3.《日本人論日本論の系譜》,石澤靖治 著,丸善ライブラリー,1997

4.《走进日本-透视日本语言与文化》,靳卫卫著,北京语言大学出版社,2004

5.《日本社会文化读解》,王秀文、金山编,大连理工大学出版社出版,2004

 

日语笔译 1)(2)(Translation 12

课程编号:23072040/23072047     学时:36 / 36      学分:2 / 2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程分两个学期授课,介绍翻译案例,讲述翻译技巧,并进行实际翻译练习,对各种不同文体(例如,演讲、即席谈话、商业文件等)的译文特点作出分析,从日译汉与汉译日两个方向,口译与笔译两个层面上,介绍译者经常遇到的问题以及对策。学习重点放在基础训练上面,培养学生不断加强语言应用的熟练程度,拓宽语言应用的深度与广度,教学中始终保持大剂量,高频率,反复实践,不断提升的方法,让学生尽快掌握各种场合和不同行业的常用套话,对等词汇,及关联词汇等。教学手段以讲解分析实际案例为主,同时广泛借用因特网,多媒体,广播电视,录像资料等不断更新的方式,以便增强教学的直观性,实用性和趣味性。教学重点始终在于通过基础训练来不断提高学生的理解能力,表达能力,反应能力等,最终达到听得懂,看得明,译得准的最终目标。第一学期以讲授有关笔译的知识与技巧为主,第二学期以提高口译水平为主。

先修课程:日语综合训练,日语视听

    材:《同声传译》,周殿清编,大连理工大学出版社

参考书目:

1.《日译中教室》,陶振孝编著,外语教学与研究出版社

2.《日语翻译例解》,李统汉编著,黑龙江人民出版社

3.《日汉翻译基础》,张正立、卞铁坚、庞玉林编,陕西人民出版社

4.《日汉翻译教程》,靖立青著,高等教育出版社

5.《现代日语翻译技巧》,曹云章、靳怀建编著,海洋出版社

推荐网址:

1. 日中翻译鉴赏:http://www.mag2.com/

2. 宏柳日语:http://www.hongliu.net/

3. 贯通日本语:http://www.kantsuu.com

 

日本文学史(Japanese Literary History

课程编号:23072043            学时:36    学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求:

日本文学发展的历史悠久,从古代到近代,歌人、作家通过作品展示的不仅是他们自身的心理、经历和感受,更表现出来了各个时代的文化、思想、社会、经济状况。文学史,可以说就是一国的历史发展的一个重要的补充文本。本课的开设旨在让学生了解日本文学发展的流程,理解日本特有的民族文化的特点,感受他们独特的审美观,从而增强学生对日本文化的认识,也提高学生自身的修养。本课三年级开设,上课时间为两个学期。

2、内容与方式:

综合参考国内外有关日本文学史书及资料,按照年代进程逐步讲解日本文学的发展。重点放在近现代,即按照普通的划分方法,从明治维新(1868)到现在。古代、中世、近世部分以“作家与作品”为中心,旨在让学生了解古代日本有什么样的文学,有什么名作,作者是谁。近代文学,则以思潮与作家为中心,介绍在西方文艺思潮影响下,日本文学发展的途径,以及具体的作家和作品,让学生通过阅读作品,自主思考和认识。本课授课方式以教师讲解为主,进入近代以后,增加学生自主阅读和共同分析环节。

先修课程:

    材:无,教师自行准备

参考书目:

1.《日本文学史》,肖霞编著      

2.《日本百年小说》,中村真一郎

3.《新编日本文学史》,长谷川泉等编

 

日语测试(1)(2)(Japanese Test 1, 2

课程编号:23072044/23072051     学时:36 / 36      学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程是为日语专业高年级学生开设的一门课,分两个学期授课。授课时间为三年级下学期和四年级上学期(分别为日语测试1和日语测试2)。主要目的是帮助和指导高年级学生对已学过的日语知识进行整理、归纳、弥补不足。同时通过对测试出题倾向和对策的分析及应试练习,使学生的实力得到测试和加强。

测试(1)主要针对以往学习中的难点和弱点进行讲解分析,并配合相应的练习力图解决前期学习中的疑难问题,以达到提高学生日语水平的目的。

测试(2)在前一学期的基础上通过对各种模拟试题的练习和分析总结,进一步提高学生的实力水平,同时培养他们应对国内外各种日语水平测试的能力。

先修课程:日语专业13年级上学期全部课程

    材:

1.《日本语能力测试考前总结》(读解1-2级),佐佐木仁子,松本纪子,世界图书出版社

2.《日本语能力测试考前总结》(总复习1-2级),佐佐木仁子,松本纪子,世界图书出版社

3.《日本语能力考试问题集》

参考书目:

1.《日本语能力测试考前总结》(文法1-2级),佐佐木仁子,松本纪子,世界图书出版社

2.《日本语能力测试对策1级问题集》,日本语教育研究所 编,大连理工大学出版社

3.《日本语能力测试对策2级问题集》,日本语教育研究所 编,大连理工大学出版社

4.《日本语能力考试1—4级语法句型解析》,闵治平编著,上海交通大学出版社

5.《国际日语水平考试试题精解最新版12级》,张秀华编著,南开大学出版社

6.《日语能力考试试题集》,外语教学与研究出版社、日本国际交流基金

 

日语理论研究与实践(1)(2)(Japanese Research and Practice

课程编号:2307042723072059            学时:36       学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求:

   1)本课程改变传统的“以教师讲授为主”的课堂观,整个课程围绕学生自主研究而展开,

形成“以学生自律学习为主体”的课堂。学生通过本课程的学习,应该达到的目标主要应体

现在两方面。第一,语言知识和能力方面的提高,具体为日语“听、说、读、写、译”五大

能力的综合提高;第二,学生研究能力和创新能力的提高,具体为:掌握对自己感兴趣的课

题进行研究探讨的方法和途径,并能自主完成对某一课题从选题到收集资料到分析研究到公

开发言的研究尝试,为四年级写毕业论文打下基础。

2)要求学生改变拿着一本书“等待老师讲授”的学习习惯,有自主学习的意识和热情,善于思考,有小组合作意识。

3)要求学生的学习研究围绕日语和日本展开。可以对日本社会、文化、经济、政治、文学等所有和日本有关的课题进行研究。同时,也可以把日本和中国或者其他国家进行对比研究。

4)要求学生课堂自始至终使用日语。学生无论在小组讨论、选题、搜集资料、研究讨论、还是在书写研究报告(可以为海报、电子文档、电子演讲稿)、公开研究结果时都要使用日语。

5)要求学生参与合作性学习,即要在小组内参加同同学的讨论、协商等。以此达到学生之间相互学习、相互激励并学会与人相处的作为社会人成长的教学培养目标。

先修课程:

    材:

参考书目:『学びとは何か』  佐伯(1993)

 

日语高级听力(Advanced Japanese Listening

课程编号:23072046          学时:36       学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求

本课程旨在通过观看日本电视节目(主要以新闻为主),在提高学生听力的基础上,使学生对日本的政治,经济,文化有更进一步的了解,为今后的学习和工作打下良好基础。

要求学生课后自觉地进行练习,完成课后作业,听力水平达到一级。

2、内容与方式

本课程分二部分进行授课。第一部分看录像。录像的内容选自当天日本NHK【おはよう日本】和【美の壷】。【おはよう日本】是早间新闻节目,内容包括当天国际国内要闻等,【美の壷】则是一档专介绍日本文化的节目,有助于学生对日本文化的了解。考虑到学生参加日语级别考试的需要,课程的第二部分进行1级听力练习,视听材料选自历届 1级听力试题。课堂上通过提问、互译、复述、小测试等方式检验学生的学习情况。

先修课程:【日语中级听力2

   材: 自录听力材料

《日本語能力試験問題》,日本国际教育协会,凡人社出版,2003

参考书目:《日语听解教程》,卜 庆霞主编,大连理工大学出版社,2007

 

日语报刊选读(Journalistic Japanese

课程编号:23072019       学时:36     学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程以日语专业三年级学生为授课对象。教学目的是使学生能够充分运用基础阶段所学知识,能较为熟练地阅读日本的报刊、杂志的原文,并做到正确理解并抓住主题及要点,深入思考文章阐述的问题,并能从中学到最新的、最生动的日语表达。同时,要求学生通过本课程的学习,较为全面地了解当代日本经济、政治、社会、文化、教育的现状及问题,熟悉日本研究的一些基本概念,对今后从事的和日本有关的工作打下一定的基础。内容采取有关日语报刊选读的出版物及从媒体选用最新的报道及评论。采用讲授和课堂讨论相结合的方式。

课程教学内容为:重点讲授、讨论日本主要报刊的重要文章(原作)。力图通过这一课程的讲授,使同学们能及时地了解日本社会的时事、政治、经济、文化、科学、技术等方面的动态,加深同学们对现代日本的认识。同时讲解报刊文章中出现的语法、惯用语等日语特有的表达方式,以及日文报刊标题的读法等问题。以期整体提高同学们的日文阅读能力和理解能力,为同学们的进一步学习打下良好的基础。

先修课程:日语综合训练,日语泛读

    材:《读卖新闻》、《朝日新闻》、《每日新闻》、《日本经济新闻》等报刊为教材

参考书目:

1.《日语新闻读解百日通》,陈晓雪等,大连理工大学出版社

2. 推荐相关网址:www.yahoo.co.jp, www.msn.co.jp, www.google.co.jp

 

日本文学选读(1)(2)(Japanese Literature Reading 1, 2

课程编号:23072049/23072057     学时:36 / 36      学分:2 / 2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程分两个学期授课,简要介绍日本文学的起源、发展与现状,讲述日本文学的特点及其在世界文学发展史上的地位,以及各个文学史时期的代表性作家与主要作品。通过以上介绍,使学习者基本掌握日本文学发展的脉络与特征。本课程适宜于日语专业高年级学生选听。

课程教学内容为:重点讲授、讨论日本近现代文学作品的原作。精选夏目漱石、岛崎藤村、芥川龙之介、谷崎润一郎、川端康成、大江健三郎等日本近、现代名家之代表作十二篇,照顾到不同时期、不同流派的代表性作家的作品、并兼顾到不同体裁:小说、诗歌、随笔、评论等。力图通过这一课程的讲授、学习,使学生能够比较系统地了解日本近现代文学的代表性作家与作品及基本特征,丰富学生对日本近现代文学作品的感受性,加深理解、增强掌握原作的能力,增加日本文学知识,促进学生日语综合应用能力的提高,为学生的进一步学习打下良好的基础。

先修课程:日语精读

    材:《日本近现代文学作品选读》,  阮毅编著

参考书目:

1.《近代文学--美的诸相》,秋山公男,日本翰林书房出版,200110

2.《近代日本的作家和作品》片冈良一,日本岩波书店出版,19936

3. 其他原版日本文学作品

4. 推荐日本近现代文学作品青空文库网站:www.aozora.gr.jp

 

日语语言学基础(1)(2)(Basic Japanese Linguistics 12)

课程编号:23072052/23072055         学时:36/36     学分:2/2

课程性质:专业选修

课程内容:

本课程为外语学院日语专业选修课,本课程设置的目的旨在使高年级的同学在大量感性认识的基础上,从理性和理论的高度更深入地全面把握日语,本课程系统地讲解和讨论日语语言内在的逻辑、特性、功能表达和语言结构的规律。主要内容包括文法论及日语各文法学说的介绍、日语中的时(tense)与体(aspect)、构文论、表现和文体论、品词论、音韵学、认知语言学、日语语用学等。经过本课程的学习,要求学生对日语学语言学的概况有个较为全面的、科学的认识,掌握日语学语言学的基本理论知识和研究方法,了解基本研究动态,能够运用所学的理论和方法,从中国人学习日语的角度去分析日语中的难点,并且能够进行中日语言的比较研究。

先修课程:

    材:

参考书目:

 

日语古典文法(Japanese  Classical  Grammar

课程编号:23072053                学时:36          学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

日本古典是一门专业选修课,在大学四年级上学期为日语专业学生开设,通过对日语

文言文语法、修辞等方面的基础知识的讲授,旨在使学生掌握日语古典语法的学习方法,培养阅读日本古典文献的能力,也有助于重新系统地总结现代日语语法,提高现代日语和日语文言文的

语言修养。

课堂教学主要侧重于教师讲授,学生的实践操作主要以例句的现代日语和日语文言文的互译为主。课程内容如下:

1)介绍本学期教学计划和课程的大致内容;讲解何谓日语的文言;介绍如何学好日语文言文。

2)从三个方面讲解日语文言和现代日语的主要差别:假名拼写不同;词汇词义不同;语法规则不同。

3)介绍日语文言的词性分类及动词的活用种类;对照现代日语学习日语文言中不同动词的基本词形----终止形。

4)继续学习日语文言的动词的基本词形----终止形:根据语气的不同,可分为断言式、推测式、命令式。

5)学习日语文言中不同动词的被动态表达形式,并对照总结现代日语的被动态的表达形式。

6)对照现代日语学习日语文言中不同动词的使役态的表达形式,并总结两者的不同用法。

7)学习日语文言中不同动词的体:表示动作完全结束时用终结体;表示动作进行及结果的状态的持续时用持续体。

8)对照现代日语学习日语文言中不同动词的次要词形(1):连体形、中止形、状态形、反复形。

9)学习日语文言中不同动词的次要词形(2):条件形、假定形。

10)学习日语文言中不同动词的次要词形(3):愿望形、期待形。

11)学习日语文言形容词的用法(1):第1形容词。

12)学习日语文言形容词的用法(2):第2形容词(即现代日语的形容动词)、愿望形容词、比况形容词。

13)学习日语文言的助词的用法(1):讲解系助词以及系助词的系结法则;学习副助词。

14)学习日语文言的助词的用法(2):终助词、间投助词。

15)学习日语文言的助动词的用法。

16)学习日语文言的敬语的用法

考核方式为闭卷笔试。总评成绩由平时考核和期末成绩形成,平时考核包括平时成绩、期中

考试成绩以及综合考察。

先修课程:日语专业3年级以上专业课程

    材:《概说古典日语语法》铃木康之主编/彭广陆编译,吉林教育出版社

参考书目:

1.《日语文言文基础知识》,铃木康之主编/彭广陆编译,吉林教育出版社

2.《日本古典语法》,金曙 编著,吉林教育出版社

 

商务日语(Business Japanese

课程编号:23072054         学时:36   学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求:

1)学生需有达到相当于日语能力测试2级合格程度的日语运用能力,通过本课程,熟习商务日语中实际使用的典型的表现形式与语言习惯。

2)尽量让学生接触并熟习商务日语中必不可少的尊敬表现、谦逊表现与郑重表现语相关的单词、语形变化、实际用法等。

3)要求学生严格区分使用较正式的商务日语表现,如“公司内同僚之间的会话”、“与顾客的会话”、“与顾客谈及自己公司的上司时的表现方法”。

4)尽量让学生接触商务场合中除言语表现外的必不可少的礼仪、及礼仪的习惯。

5)以教材内容为基础,设定实际的场面,让学生熟练运用练习。

6)适当学习一些例如合同、信用证有等商务文件的内容。

2、内容与方式

1)如前所述,本课程以学生已达到较高日语水平为前提展开。具体地说,相当于记住了约6000单词量,掌握了日常生活水平的语法,熟识日本人特有的表现习惯、思考方式。原则上,本课程不讲授基本语法事项。

2)根据教材进度,设定若干时间,简明扼要地解说商务日语的语言表现及实际的运用、日语母语者的思考方式等。

3)根据教材内容与课题,尽可能多地进行练习。如集体练习、个别练习、21组形式的练习。

4)以教材内容为基础,设定具体的场面进行角色练习。这时的练习不一定要忠实于课本正文,以实际的应用为主。并且,依据需要指出并回顾问题点与需注意的地方,扩大知识面。

5)前项4所述的场面练习中,特别是激烈的交涉或谈判时的会话、顾客索赔处理等相关的会话也是课程的重点项目。

先修课程:日语精读(一)、(二)、(三)、(四)、日語中级会話

    材:《日语会话商务篇》,目黑真实、细谷优著,外语教学与研究出版社刊

参考书目:《新編日語1、2、3》,上海外語出版社刊

 

日语口译(Japanese Interpreting

课程编号:23072056         学时:36   学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求:

译,“传译四夷之言者”(汉许慎)。而口译,更是古而有之。随着人类社会的发展,因各民族相互交流的需要口译得以产生与发展,之后又进一步产生了笔译。进入现当代,全球化趋势势不可挡,而翻译(口译、笔译)必然成为其中一支不可或缺的活跃力量。与笔译相比,口译是有声语言的转换,具有瞬间听取、即时转换、不可修改等特性。本课程的开设目的在于让学生了解翻译的概念、历史、基本理论、以及口译的特点;掌握口译的基本技巧及方法;并习得自我训练的基本方法。另,本课程开设于日语专业3年级,要求学生掌握日语基本句型;词汇量不少于1500个单词,且听力过关。

2、内容与方式:

教师结合参考书目中所列资料等自行选编教材,课堂上以讲授为辅,学生练习为主,并留有适当课前准备及课后练习。其内容主要包括:

翻译的概念、历史、基本理论、以及口译的特点

口译的基本技巧及方法

成为合格口译译员的自我训练法等

先修课程:日语精读1、日语精读2、日语精读3、日语精读4

          日语初级听力1、日语初级听力2、日语中级听力1

          日语口语、日语初级会话、日语中级会话

    材:自编

参考书目:

1.《中日口译入门教程》,外语教学与研究出版社

2.《新编汉日日汉同声传译教程》,外语教学与研究出版社

 

日语高级写作(Advanced Japanese Writing

课程编号:23072058         学时:36   学分:2

课程性质:专业选修

课程内容:

1、教学目标与要求:

本课程的主要目标在于培养学生熟练运用日语进行毕业论文创作的能力。

为此,在课程中让学生了解论文构成的方式、资料收集的方法以及序论、正文和结论的写法,并在课堂上根据各自情况决定主题然后完成论文。最后根据学生的写作情况,计划进行期末论文的模拟答辩。通过本课程的指导,使毕业论文的准备工作得以全部完成。

2、内容与方式:

为了让学生熟练运用日语进行8000字以上的毕业论文创作,本课程主要围绕‘论文书写前的准备’、‘序论’、‘正文’、‘结论’等四个部分进行展开。

首先,从‘什么是论文’基础知识开始学习,然后是‘决定主题’和‘构成方法’。接着,按照‘序论’、‘正文’、‘结尾’的顺序,分别学习其作用、内部构成和有效的表达方法,然后通过习题讲练加深理解,在每一章的最后以课后作业的形式让学生们进行写作实际练习。在整个学期,通过提交由同一主题完成的作业,最后构成一篇论文。

先修课程:日语应用写作(1)(2

    材:『大学生と留学生のための論文ワークブック』,浜田麻里平尾得子由井紀久子,黑潮出版,1997

参考书目:『大学日語写作教程』,蛯原正子苑崇利,外語教学与研究出版社,2006

 

 

 

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